全球醫學教育最基本要求（GMER）注重培養醫學生醫學專業知識、臨床技能，以及醫師職業精神、社會科學、健康經濟學、醫學信息管理和人際交流技巧等。山西醫科大學以GMER及其評價方法為出發點，對醫學教育進行全面改革，將GMER七大領域要求融入臨床醫學專業培養目標，全面推進素質教育。構建了臨床教學模擬醫院，通過改善教學條件，優化課程結構，對教學內容、教學方法及教學手段進行全方位調整，強化素質培養；改革管理體制，創建“可持續發展”的管理與運行機制，使之成為施行GMER的良好基地。臨床教學模擬醫院以培養學生臨床思維能力，提高臨床操作能力為目的，融入職業素質訓練，強化醫學生綜合能力培養，推廣GMER教育理念，最終使學生逐步完成醫學基礎課向臨床實踐、單向技能向綜合能力、模式化思維向集成創新思維、臨床醫學生向職業醫生的轉換，更好地完成臨床醫學教學任務，促進我國醫學教育改革發展，與世界醫學教育接軌。