四川大學華西臨床醫學院自 2013 年春季學期開始實行“探究式-小班化”醫學課程建設實踐與探索。通過設立研究生助教崗位，推行以研究生助教參與輔助教學為基礎的“大班授課-小班研討”模式；改革課程考核方法、強化形成性評價；制定和完善課程考核與管理規則，取得了一定的成效。
