目的探討產前教育對住院安胎孕婦焦慮情緒和睡眠障礙的干預作用與效果。 方法對2012年6月-2013年4月入住的137例存在焦慮情緒和睡眠質量問題的安胎孕婦采用心理護理、音樂療法等干預措施，并就干預前后的焦慮程度和睡眠障礙改善情況采用匹茲堡睡眠質量指數量表（PSQI）和焦慮自評量表（SAS）進行評價比較。 結果干預前后安胎孕婦PSQI得分分別為（9.48±3.01）、（7.09±2.35）分，差異有統計學意義（t=17.76，P＜0.01），SAS得分分別為（40.82±9.26）、（35.69±7.58）分，差異有統計學意義（t=17.59，P＜0.01），焦慮程度減輕，睡眠障礙好轉。 結論產前教育可降低住院期間安胎孕婦的焦慮程度，減輕睡眠障礙，提高安胎治療效果。